TECNICA DE MODULACION

TECNICA DE MODULACION

Al hablar utilizamos continuamente variaciones en la altura tonal de la voz, con lo que conseguimos dar expresividad al discurso. La eficacia de la comunicación dependerá en gran medida de las inflexiones, entonaciones, pausas, la dicción... que utilicemos. Los estados de ánimo quedan reflejados de forma clara en la variación del tono. Una vez aprendida la técnica vocal, hay que hacer hincapié en este tipo de factores que dan calidad a la expresión Para modular la voz utilizaremos ejercicios en los que se pedirá al paciente la expresión de un mismo mensaje con diferentes entonaciones, recurriendo a cambios a la altura de la voz. Lo hará de forma interrogativa, exclamativa, con enfado, con sorpresa, con indiferencia, con timidez, como exigencia, con dudas... IMPOSTACIÓN En esta etapa del tratamiento, se trata de obtener el máximo aprovechamiento de los resonadores naturales. El paciente aprende a dirigir el sonido, estimular la zona palatal y adoptar las posiciones adecuadas de la musculatura blanda. Inés Bustos define la impostación como la acción de “colocar la voz en la caja de resonancia a fin de que, con el mínimo esfuerzo posible, se obtenga un máximo rendimiento fonatorio”. Para lograr la mayor resonancia posible en la voz, en primer lugar tenemos que localizar el tono óptimo conversacional. Hay varias formas de identificarlo, por ejemplo por medio del sonido de la tos, o de un bostezo, o del asentimiento, o mediante el alargamiento de una vocal en una frase breve. Si nos basamos en la tos, bostezo... debemos asegurarnos de no hacer una demostración al paciente, para que este no imite nuestro tono. Lo mejor es que lo haga de forma espontánea durante la sesión y estemos atentos para captarlo. Una vez identificado el tono, podemos trabajar 3 ó 4 tonos por encima y por debajo en los ejercicios de modulación de la voz. Excepto en la rehabilitación de cantantes, en la que habrá que extenderse según las posibilidades de su voz. El paciente debe realizar en ese tono óptimo los ejercicios que le enseñarán a dar la mayor resonancia a su voz. Algunos ejercicios son: Emitir una “m” mantenida ahuecando bien la boca por dentro, creando espacio para el sonido. Debe utilizar el soplo abdominal, aunque el movimiento de las paredes abdominales debe ser casi imperceptible. Al hacerlo, se debe fijar en las sensaciones vibratorias que se producen en la cara y en la colocación de los órganos de la boca cuando la resonancia es adecuada (en especial del velo del paladar). El suelo de la boca debe permanecer relajada para poder realizar correctamente el ejercicio, y no debe producirse un ataque vocal duro. Una vez que emite correctamente la “m”, empezamos con las combinaciones silábicas con “m”. En primer lugar la “o” o por la “u”, con lo que el ejercicio sería la repetición de “moom moom moom” o “muum muum muum” Lo siguiente sería la pronunciación más breve y normalizada de estas sílabas (colocar la m y cambiar enseguida a la vocal) Después de impostar con la “m”, puede intentarse con la “n” de la misma manera, para pasar a continuación a la “l” Emisiones de cinco sílabas, sustituyendo la m inicial por “br”, “cr” o “zr” (bra - bre - bri - bro - bru) Algunos cantantes utilizan este primer sonido impostado (mmm o moom) para anteponerlo a frases cortas como apoyo para la impostación de las frases. De tal forma que el ejercicio sería: “mmm, me llamo Pepe, mmm estoy a gusto...” También se pueden hacer combinaciones de vocales en el mismo tono. A medida que la voz adquiere resonancia y el esfuerzo se minimiza, podemos empezar a trabajar con el volumen, haciendo ejercicios en que esta suba o baje. Hay que vigilar que la técnica fonatoria sea adecuada en todo momento. Por último, podemos hacer ejercicios que abran paso al aprendizaje de la modulación de la voz, emitiendo sonidos a distinta altura tonal. Podemos utilizar el legato, que consiste en pasar de un sonido a otro en la misma espiración. Se suele hacer con las vocales pasando del grave al agudo sin interrumpir el sonido, o con sílabas. O incluso los mismos ejercicios de impostación citados antes pueden variarse jugando con la variación de notas dentro de los 3 ó 4 tonos por encima y por debajo del óptimo. Como colofón, se pueden utilizar canciones sencillas y trabajar la impostación en la voz cantada. LA ARTICULACIÓN No todos los métodos de reeducación trabajan sobre la dicción y la articulación. Los que lo hacen se basan en que la voz hablada debe ir dirigida a que el mensaje oral se escuche y se comprenda bien. La dicción, entre otras cosas depende de la calidad del sonido y de la resonancia. Requiere también un movimiento correcto de los órganos articulatorios (labios, lengua, mandíbula y velo del paladar). Se trabaja por medio de la lectura de textos con complicación progresiva y el ensayo de diferentes tipos de discurso. Si es necesario, se utilizarán praxias bucofonatorias. También se puede practicar la lectura con un lápiz entre los dientes, la lectura a distintas velocidades o los trabalenguas.

           LUIS TEJADA RIVERA ESCUELA RADIODIFUSION ONISS-MINISTERIO DE EDUCACION

TECNICAS DE LA EXPRESION VOCAL

TECNICA

                DE    LA

   EXPRESION     VOCAL

                   2017

TECNICAS DE EXPRESION VOCAL

PROF.LUIS TEJADA RIVERA

Reg. Pedagógico 04648 MINISTERIO DE EDUCACION

Reg. PSPEC 0538 PSICOPEDAGOGIA CLINICA

Reg.04027 ETM (Escuela Técnico Medico) FONIATRA.

Reg,0072 Asociación de Locutores del Perú.

1.-SOLTURA CORPORAL PARA EL USO DE LA VOZ.

1.1.-HOMBROS

A)-Estirar los hombros hacia arriba y dejarlo caer con soltura.

-Realizarlo 05 veces por 03 minutos.

B)-Girar los hombros hacia adelante y luego hacia atrás.

-Realizarlos 05 veces lado derecho y lado izquierdo.

-Tiempo Total: 08 minutos.

1.2.-CUELLO

A)-Dejar caer el cuello hacia adelante “mentón hacia el pecho”.

-Tiempo: 01 0 02 minutos.

B)-Llevarlo hacia el lado derecho y dejar descansar la oreja derecha,

En el hombro derecho.

-Tiempo:  02 minutos.

C)-Llevar la cabeza hacia atrás,

-Tiempo:  02 minutos.

D)-Luego girarlo hacia lado izquierdo,

Tiempo:  02 minutos.

E) Regresar hacia adelante “mentón al pecho”.

Tiempo Total: 08 minutos.

1.3.-ROSTRO

A)-Masticar un chicle imaginario exageradamente con los labios cerrados.

-Este “masticar” debe comprometer los pómulos, parpados ,etc.

-Tiempo: 02 minutos.

B)-Frente al espejo haga gestos de cólera. alegría, miedo, cólera, etc.

-Tiempo: 03 minutos.

Tiempo Total: 05 minutos.

2.-RESPIRACION ABDOMINAL-DIAFRAGMATICO

1)Echado(a) boca arriba o sentado.

A)-Respiración abdominal:

-Ponga sus manos en la parte abdominal y respire llevando el oxigeno

Hacia los abdominales. Se debe dilatar el “fajo abdominal” adelante,

Atrás y laterales.

-Al momento de exhalar presione suavemente hacia adentro los

Abdominales. Tiempo: 05 minutos.

B)-Respiración torácico:

-Ponga sus manos en sus costillas laterales.

-Respire siempre hacia los abdominales y luego eleve el oxígeno hacia el

Tórax.

-Exhale manteniendo las costillas laterales abiertas.

-Al exhalar presione suavemente los abdominales.

-Tome por las fosas nasales y exhale por los labios haciendo “hilo” con la

Salida del oxígeno. Tiempo: 05 minutos.

C) Respiración pectoral:

-Ponga sus manos en los hombros.

-Respire abdominalmente, eleve el oxígeno a la zona torácica y luego

Zona pectoral.

-Exhale presionando suavemente el abdomen. Tiempo: 05 minutos.

D) Respiración Total:

-Tome oxigeno por las fosas nasales, llévelo a la zona abdominal, eleve el

Oxigeno hacia el tórax y la zona pectoral.

-Exhale haciendo “hilo” el oxígeno dosificando por los labios.,

-Presione suavemente los abdominales.

-De esta forma se ejercita el diafragma. Tiempo 05 minutos.

TIEMPO TOTAL DEL EJERCICIO DE RESPIRACION ABDOMINAL-DIAFRAGMA-

TICO: 20 MINUTOS.

3.-EMISION DE LA VOZ

COMPONENTES:

1.-PUNTO DE ATAQUE

-Respiramos y luego hablamos y no hablar y luego respirar,

2.-APOYO DEL SONIDO

-El sonido se apoya en los resonadores (sistema oseo).

EJERCICIO I: DOSIFICACION

1.-Respire plenamente (respiración abdominal-diafragmático).

2.-Exhale por los labios obstruyendo la salida del oxígeno en los

Siguientes tiempos:

a)      05, exhale,05 pausa,05 exhale.

b)      10    “      05     “      10     “

c)       15    “      05     “      15     “ 

d)      20     “      05     “      20     “

e)      25     “      05     “      25     “

f)        30     “      05     “      30     “

Este ejercicio es utilizado para dar fuerza y potencializar la respiración.

EJERCICIO II : DOSIFICACION

1.-Escoga 25 palabras de un texto, respire y luego en voz alta realice

Inflexión de las 25 palabras.

2.-Luego aumente 25 más, es decir,50 palabras, respire y realice inflexión

De las 50 palabras. Aumente luego 25 palabras más. Es decir 75 palabras.

-Realice este ejercicio hasta llegar a hablar en una sola respiración 100

Palabras. Registro adecuado para dar velocidad al hablar y emitir

Correctamente el sonido de cada palabra. Tiempo: 10 minutos.

4.-DICCION Y PRONUNCIACION

                                                         ESQUEMA

            DICCION                                       Y                   PRONUNCIACION

            ENFASIS                                        =                   INFLEXIONES

            CLARIDAD                                     =                  VOCALIZACION

            PRESICION                                     =                  ARTICULACION

-Enfatizar, quiere decir, afirmar o apoyar el sonido en las vocales.

-Claridad, quiere decir, expresar el mensaje adecuadamente.

-Precisión se ejercita con el uso de los trabalenguas.

La precisión nos ejercita la forma adecuada de construir y elaborar

Las frases.

EJERCICIO I:

INFLEXIONE EN VOZ ALTA LAS SIGUIENTES FRASES:

LA UNION HACE LA FUERZA Y LA DISCORDIA LO DEBILITA.

EN BOCA DEL MENTIROSO LO CIERTO SE HACE DUDOSO.

AL QUE MADRUGA DIOS LO AYUDA,

PREFIERO UN PAJARO EN MANO QUE CIENTOS VOLANDO.

-Repítalo varias veces. Tiempo: 05 minutos.

EJERCICIO II

INFLEXIONE EN VOZ ALTA EL SIGUIENTE TEXTO:

El secreto de la buena comunicación no está en expresarte correctamente, si no en el que el receptor comprenda lo que quieres expresar; de ahí que cobrará vital importancia el tipo de lenguaje y los modismos del mismo.

El ser humano es un individuo social, que para poder subsistir necesita además del sustento básico la posibilidad de comunicarse e interactuar en su grupo social, en este caso la comunicación oral es de gran importancia para su desarrollo en sociedad. No todos nos comunicamos igual, existen una diversidad de tipos de comunicación, pero para entender la comunicación; sea oral o escrita es el inicio de la comunicación humana, es lo que nos diferencia de los animales, es lo que nos humaniza. Es importante la expresión oral en la comunicación, porque con ella podemos dejar nuestra huella a través de los tiempos.

5.-LA ENTONACION

-Tono es emoción. Es la emoción a través de la palabra.

-Nuestra entonación debe ser inflexiva.

LAS INFLEXIONES

-La INFLEXION consiste en variado cambio de tono.

-Nuestros tonos o la entonación deben ser ondulante y no lineal ni monótona.

6.-EL SENTIDO A LA FRASE

-El sentido a la frase se hace presente cuando marcamos o damos sentido a nuestras palabras

A través de las frases.

-Se denomina GRUPO FONICO al conjunto de palabras que da sentido a la frase.

EJERCICIOS: LEA EN VOZ ALTA, INFLEXIONANDO LA VOZ,DANDO SENTIDO LAS PALABRAS

NUMERADAS:

EL TEATRO ES UN CONJUNTO DE COMPORTAMIENTOS INTERRELACIONADOS

           1                            2                                 3                                 4

IMPORTANTE PARA LA COMUNICACIÓN EFICAZ

           5                                              6

LA LOCUCION ES EL ARTE DE DIRIGIR Y MOTIVAR A TRAVES DE PALABRA HABLADA

             1                        2                 3                4                    5                   6                 7

DENOMINADA LOCUTAR QUE QUIERE DECIR HABLAR.

            8                   9                                                    10

7.-EL LENGUAJE COLOQUIAL

1.-ENFATICO:      CLARIDAD

2.-AFIRMATIVO: FIRMEZA

3.-EXPRESIVO   : CONVICCION

4.-INFLEXIVO    :  TONO COLOQUIAL

-LA COMUNICACIÓN SOCIAL DEBE SER ELABORADO A TRAVES DEL TONO CONVERSACIONAL.

8.-INSTRUMENTO VOCAL

-Para ejercitar la impostación vocal sed debe hacer uso del INSTRUMENTO VOCAL:

1.-RESPIRACION ABDOMINAL-DIAFRAGMATICO

2.-RESONADORES

3.-VOCALIZACION

4.-ARTICULACION

9.-COMPONENTES DE LA ARTICULACION

1.-LENGUA

2.-DIENTE

3.-MAXILARES

4.-LABIOS

5.-ALVEOLARES

6.-PALADAR

7.-CAVIDAD BUCAL.

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