martes, 21 de agosto de 2018

IMPORTANCIA DEL TONO


La imp   IMPORTANCIA DEL TONO

El que habla separa sus pensamientos por medio de pausas o silencios y por variaciones en el tono de voz; en la lengua escrita, estas pausas y variaciones de tono se representan generalmente por el punto (.) y, en ocasiones, por signos de interrogaci�n (�?) de exclamaci�n (i!) o por puntos suspensivos (...).
La oraci�n es la expresi�n de un pensamiento. En la lengua escrita comprende desde la may�scula inicial hasta el punto o hasta uno de los signos antes mencionados, y se continua con las may�sculas que pertenezcan a un nombre propio.
Las oraciones pueden formarse con una, varias o muchas palabras, pero siempre expresan un pensamiento m�s o menos completo.
En la lengua oral, las mismas palabras pueden considerarse como insulto o como una tierna expresi�n de cari�o. Todo depende del tono.
�T� eres un gusano, �un gusano feo!...
As� dec�a una mam� mientras levantaba en sus brazos a su beb� con acento de indecible ternura. Y re�a el beb�, disfrutando a sus anchas las maternales caricias.
Pero en boca de un adulto y dirigida a otro adulto, en voz alta y tono de enojo, la expresi�n es tan irritante como para iniciar una tragedia.
Ambos son casos extremos. Por regla general, las diferencias no suelen ser tan dram�ticas, lo que puede comprobarse en los ejemplos siguientes:
1. Te sacaste la loter�a
2. �Qu� dices!
3. Pr�stame diez mil pesos
4. �Qu� dices?
En la oraci�n 1, se formula una afirmaci�n.
En la oraci�n 2, el oyente se sorprende y responde con una exclamaci�n.
En la oraci�n 3, alguien pretende sorprender a un amigo al pedirle dinero con exceso de confianza.
En la oraci�n 4, la respuesta se formula como una pregunta en tono de asombro o incredulidad.
Las cuatro oraciones ejemplifican actitudes fundamentales del hablante:
1. Afirmaci�n o negaci�n
2. Exclamaci�n
3. Mandato
4. Pregunta
una oraci�n declarativa.
una oraci�n exclamativa.
una oraci�n imperativa.
una oraci�n interrogativa.
De acuerdo con la intenci�n del hablante, las oraciones pueden ser: declarativas, exclamativas, imperativas o interrogativas.
En ocasiones, una palabra dice m�s que un discurso o que todas las p�ginas de un grueso libro. Un s� o un no puede unir o separar a una pareja para toda la vida; un inocente o culpable decide la vida o la muerte de un acusado. Sin embargo, para que una palabra o una expresi�n breve adquiera tanta importancia debe estar relacionada con una situaci�n determinada; aislados el s� y el no, el inocente o culpable son palabras extra�das del diccionario o guardadas en la memoria de los hablantes en espera de que se necesiten para integrar un mensaje oral o escrito.
Sin embargo, tambi�n se requieren mensajes que conserven su significaci�n en cualquier lugar, momento y ocasi�n, como ocurre con una ley, un contrato de compra-venta, un recibo, un acuerdo, etc�tera.
Por ejemplo, el se�or Antonio N��ez acababa de recibir el pago de lo que le deb�a Luis Mendoza Casta�eda, cuando se encontr� a un amigo a quien le dijo muy satisfecho:
 Juan me pag� la deuda.
 Vamos a celebrarlo - le respondi� el amigo.
La primera de las oraciones escritas en negritas, conserva su significaci�n; en cualquier situaci�n en que se expresa, no depende de las circunstancias, sino que est� determinada por sus dos elementos principales:
El primer elemento se�ala de qui�n se habla: de Juan: es el sujeto.
El segundo elemento indica lo que se dice del sujeto: me pag� la deuda: es el predicado.
La segunda oraci�n aparentemente no tiene sujeto, pero en realidad, la terminaci�n mos de vamos indica que es nosotros, por lo que tambi�n se encuentran en la segunda oraci�n los dos elementos antes citados: sujeto y predicado.
Para identificar las oraciones, basta averiguar si hay uno o varios verbos que pueden llevar delante: yo, t�, �l, ella, ello, usted, ustedes, nosotros, nosotras (vosotros, vosotras) ellos, ellas, que son pronombres personales, es decir, si hay un verbo conjugado.
En realidad, basta un verbo conjugado para que exista una oraci�n, es decir, la combinaci�n o estructura sujeto-predicado.
Ejemplos:
Pag�. Se sabe que el sujeto es usted,
�l o ella y que el predicado es pag�.
Vamos a celebrarlo. Tambi�n se sabe que el sujeto es nosotros o nosotras y que el predicado es vamos a celebrarlo.
El esquema siguiente presenta la clasificaci�n de las oraciones por la intenci�n del hablante.
Las oraciones seg�n
la intenci�n de quien
las formula
Interrogativas
Declarativas
Imperativas
Exclamativas
�Me quieres?
Te amo.
Vete a dormir.
�Qu� felicidad!



INTENCION COMUNICATIVA: TIPOS Y EJEMPLOS


Intención Comunicativa: Tipos y Ejemplos
  
La intención comunicativa de un texto se refiere a la finalidad que se quiere conseguir mediante el mismo. Al escribirlo, el autor de un texto quiere conseguir un propósito específico, que puede y suele ser diferente según cada situación concreta. La intención comunicativa es una de las formas más comunes de clasificar los textos escritos.
Esto es debido a que la intención del autor determinará el tipo de lenguaje, la interpretación del receptor, la información que se recibe y el estilo. Aunque algunos textos pueden tener varias intenciones comunicativas, en general hay una que predomina. Por ello, al analizar un texto es fundamental encontrar su intención comunicativa primaria.


Tipos de intención comunicativa en textos
Aunque existen varias clasificaciones para los distintos tipos de intención comunicativa en los textos escritos, la más común es la que los divide en tres: textos informativos, textos persuasivos y textos directivos.
Como se puede ver, estos tres tipos están relacionados con las funciones de la lengua. Cada uno de ellos tiene unas características concretas que veremos a continuación.
Textos informativos
Los textos informativos son aquellos en los que la intención comunicativa principal es comunicar una serie de hechos de tal forma que el receptor los comprenda. La función del lenguaje que cumplen es la representativa: es decir, hacen alusión directamente a una realidad, describiéndola o explicándola.
En general, estos textos también pueden clasificarse como expositivos, aunque pueden tomar otras formas como una cronología o una descripción. Son muy comunes en periódicos, revistas de investigación, manuales y textos científicos.
Este tipo de texto es también el que más fácilmente puede adquirir una segunda intención comunicativa de menor importancia. En algunos textos informativos el autor decide entremezclar su opinión con los hechos objetivos, por lo que el escrito pasaría a ser una mezcla de texto informativo y persuasivo.
Textos persuasivos
Los textos persuasivos son aquellos escritos en los que el autor trata de convencer al receptor de sus propias ideas, de tal forma que este cambie su opinión frente a un hecho y adopte la del emisor.
En general, los textos persuasivos pueden utilizar dos estrategias diferenciadas: apelar a la razón de los lectores (mediante argumentos lógicos) o a sus emociones. Podemos encontrar este tipo de texto en multitud de contextos, como la publicidad, las noticias o las páginas de ventas de productos.
En el campo periodístico, la intención de la mayoría de los textos es una mezcla entre la informativa y la persuasiva: gran parte de estos exponen una serie de hechos, pero matizados por la opinión personal del autor.
Los textos persuasivos pueden hacer uso de una gran cantidad de estrategias, racionales o emocionales, para convencer más eficazmente al lector. Algunas de estas estrategias son las siguientes:
Estrategias racionales
– Comparaciones y analogías. Al comparar dos conceptos se acepta que lo que es cierto para uno también lo es para el otro.
– Razonamiento por signos. Se buscan pistas para asegurar la existencia de algo.
– Generalización. Se sacan unas conclusiones generales a partir de unos cuantos casos concretos.
– Causa – efecto. Se argumenta una relación causal entre dos fenómenos.
Estrategias emocionales
– Argumentos afectivos. Se apela a los sentimientos del lector, de tal forma que este se conmueva y se sienta más impulsado a creer lo que pone en el texto.
– Autoridad del emisor. Se hace énfasis en el estatus del escritor, que se presenta como un experto.
– Argumento de la mayoría. Se vende algo como verdadero tan solo porque una gran cantidad de gente cree que lo es.
Textos directivos
Los textos directivos tienen la función principal de influir en el comportamiento del lector, guiando su forma de actuar en una situación concreta. Esto lo pueden hacer aconsejándole el mejor curso de acción, dándole órdenes o aportándole conocimiento.
En general, la función lingüística más importante de estos textos es la apelativa; es decir, el autor se dirige directamente al receptor.
Los textos directivos son muy frecuentes en el día a día y toman formas muy distintas. Los podemos encontrar en manuales de instrucciones, blogs de consejos, libros de desarrollo personal, recetas de cocina, entre otros.
En ocasiones, los textos directivos son divididos en tres subtipos en función de cuál es el fin último que persiguen:
– Textos que buscan enseñar al lector, de tal forma que sea capaz de realizar una acción que antes no sabía hacer. Por ejemplo, los pasos parar preparar un nuevo plato.
– Textos que buscan aconsejar, de tal forma que se comparte la experiencia del autor con el receptor. El ejemplo más claro son los artículos y libros de desarrollo personal.
– Textos que buscan transmitir unas normas concretas que el receptor debe cumplir. Las leyes y los códigos de conducta son ejemplos de este tipo de texto.
En general, los textos instructivos no aparecen puros, sino que están mezclados con partes argumentativas o informativas.
Ejemplos
A continuación, podrás encontrar un ejemplo de cada tipo de texto según su intención comunicativa.
Ejemplo de texto informativo
Uno de los ejemplos más claros de texto informativo es una noticia. En el siguiente texto se puede apreciar que tan solo se pretende informar de un hecho:
“La cifra de inmigrantes que llegan a España se reducirá a más de la mitad en tres años.
Estimaciones del INE indican que España superará los 49 millones de habitantes en 2018 y que el incremento poblacional más acusado se dará entre los mayores de 64 años y los menores de 15″.
Ejemplo de texto argumentativo
El siguiente texto de Antonio Buero Vallejo expresa la opinión del autor sobre el neorrealismo, una corriente artística. Como se puede ver, se encuentra lleno de adjetivos y palabras que muestran los pensamientos del escritor.
“Acaso el neorrealismo solo nos haya dado los medios adecuados para una posterior expresión teatral más profunda; pero ya es mucho. Por lo sencillo, comprensible y veraz de esos medios, el neorrealismo sirve hoy de vehículo de unión entre los hombres y posibilita la incorporación del teatro a estos.
Cuando los hombres queden nuevamente prendidos al teatro culminará el proceso contrario: las gentes que el neorrealismo aglutinó y descubrió se aglutinan y descubren a su vez el teatro de siempre. Este proceso empezó ya; el teatro gana siempre la partida”.
Ejemplo de texto directivo
Los textos directivos en general plantean una serie de normas. Este ejemplo está extraído de un manual de comportamiento para alumnos de 3º de la ESO.
“Título 1: Normas para 3º de la ESO
CAPÍTULO PRIMERO: Normas y comportamiento
Artículo primero: Todos los estudiantes están obligados a asistir a clase durante todo el curso.
Artículo segundo: Cada uno de ellos tiene que traer su propio material escolar.
Artículo tercero: Todos y cada uno de ellos han de tener un buen comportamiento en horario escolar con el fin de poder aprender todo lo necesario para pasar el curso”.
Referencias
1.      “Tipos de textos según la intención comunicativa” en: Aula Z. Recuperado en: 2 Marzo 2018 de Aula Z: aulaz.org.
2.      “Clasificación según la intención comunicativa” en: Tipologías textuales. Recuperado en: 2 Marzo 2018 de Tipologías textuales: sites.google.com/site/tipologiastextualesupb.
3.      “Intención comunicativa” en: Wikipedia. Recuperado en: 2 Marzo 2018 de Wikipedia: es.wikipedia.org.
4.      “Tipos de texto, su intención comunicativa y lenguaje” en: Portal educativo. Recuperado en: 2 Marzo 2018 de Portal educativo: portaleducativo.net.
5.      “Según la intención comunicativa” en: Lengua y literatura ciclo superior. Recuperado en: 2 Marzo 2018 de Lengua y literatura ciclo superior: lenguayliteraturasuperior.wordpress.com


INTE

jueves, 9 de agosto de 2018

GUION TEATRAL MES DE AGOSTO TEATRO Y DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD

EL BOSQUE DEL ESPEJO ENCANTADO
(Autor; Marcel Marck)
 
 
Narrador.-
Hola amiguitos y amiguitas, para poder meternos en el cuento  que se representa a continuación, vamos a imaginarnos que todos nosotros somos flores de un bosque.
Estamos , en un bosque de la isla de Ha Ha Havi. Un bosque tenebroso en el que la luz del sol, apenas puede traspasar el espeso entramado de hojas y ramas; En él, hay  muchas flores; Y ya sabeis:  Vosotras y vosotros , sois las flores de este bosque.
Y ahora, os dejo con nuestros principales protagonistas; Nito y Lita...ya vienen por ahí.
 
 
Escenario.-  El bosque.
 
Personajes en escena.-Lita y Nito.-
 
Nito.-No te me escapes.
Lita.- ¿Como voy a escaparme? Aqui no hay forma de hacerlo. Y Ademas no quiero escaparme, la  Tita Tana, me ha dicho que cuando llegue el verano podra irme a mi casa; Que vendra mi Mama a por mí.
Nito.-  ¿Seguro que vendra?
Lita.-Si, seguro que sí.
Nito.-¿Tantas ganas tienes de irte a tu casa?
Lita.- Si,  alli tengo una casa muy bonita. Con  jardin...
Nito.- Aqui tienes un bosque.
Lita.-Si, pero es tenebroso, el sol apenas luce. No le dejan las ramas.
Nito.-Pero es  grande, seguro que más  que tu jardin.
Lita.- Eso me dá igual. En mi casa, tengo cerca a mis amiguitos. Aquí el unico amiguito que tengo eres tú, y no se si fiarme.
Nito.-..me porto bien, no te dejo de vigilar, pero aparte de eso me porto bien.
Lita.-Si, me invitas a comer cosas....del bosque.
Nito.-¡Que estan muy buenas! Son frutas con estupendas propiedades.
Lita.-Si, me gustan, pero podias guiarme hasta la playa, que eso es mas bonito.
Nito.-No estoy autorizado.
Lita.- ¿Ves como no eres buen amiguito ?
Nito.-Es que si se entera tita Tana, me la cargo.
Lita.-Le tienes miedo..
Nito.- Si, tienes razon tengo miedo a sus tirones de oreja y sus pellizcos, ¡Duelen!
Lita.- Vaya amigo cobardica, y quejica.
Nito.- Y vaya amiga egoista que solo le importa ella, y  que le dá lo mismo que a su amiguito le hagan daño.
Lita.-¿Has visto esto que hago? (DA VUELTAS)
Nito.-Yo tambien (LE IMITA)
Lita.-(TARAREA UNA CANCIÓN MIENTRAS DÁ LAS VUELTAS)
Nito.-(LA IMITA)
Tilao.-(SURGE EL MAGO TILAO) ¿Que haceis dando vueltas?
Nito.-Ya ves Tilado, divirtiendonos.
LIta.-Eso...lo que dice este.
Tilao.- Haceis muy mal, De esa manera, os cansareis mucho.
Lita.-Que va, no me canso.
Nito.-Yo tampoco.
Tilao.-Pues..yo solo de veros dar vueltas ya estoy cansado.
Nito.-Porque eres ya muy viejo.
Tilao.-Eso sera. Es verdad ...estoy muy viejo. Voy a tener que rejuvenecer.
Nito.-¿Pero se puede rejuvenecer cuando uno quiere?
Tilao.- Aqui en este bosque, existe la posibilidad.
Lita.- ¿Como es posible?
Tilao.-(MIRA A UN LADO Y A OTRO) ¿No hay nadie alrededor?
Nito.- Estamos solo los tres, y todas esas flores.
Lita.-¡Que son flores...muy bonitas!
Tilao.-En un lugar  de esta   isla, existe un espejo magico, que quien se mira en él, rejuvenece o envejece segun esté de animo su espiritu.  Solo podemos mirarnos en él  cinco veces en nuestra vida.
Nito.- ¿Solo pueden mirarse los brujos ?
Tilao.- No. Puede mirarse todo ser que pueda llegar a él.   Pero os repito, se puede envejecer o rejuvenecer según el animo del espiritu de quien se refleja en el espejo.
Lita.- Yo quiero irme a mí casa.
Tilao.-Te iras,  cuando lo diga Tita Tana, y ella tiene muy mal genio; Porque tú tia es mala y no quiere dejarte ir, aunque no te lo diga. Quiere tenerte siempre aquí porque al verte con tu juventud y  belleza, ella se cree que todavia esta joven y guapa.
Lita.- ¿Y Nito porque esta aquí?
Tilao.- Diselo tú Nito.
Lito.- No lo sabe casi nadie, Tana  tu tia es mi madre y Tilao...mi padre.
Lita.-¡Y yo el Hada de los bosques!  ¿No me digais mentiras?
Tilao.- No son mentiras Tita. Porque tu tía Tana, fue hace muchos años El Hada de los Bosques. Pero se porto soberbiamente con sus compañeros y el gran brujo Karao, le quito la belleza, la juventud y la bondad, y la convirtio en lo que es ahora, la bruja Tana.
Lita.-¿Y no puede cambiar?
Tilao.- Si se mirarse una vez  en el espejo magico lo lograría.
Nito y Lita.-¡ Que se mire, que se mire!
Nito.- Tu sabes donde esta el espejo ¿Verdad?
Tilao.-Hoy en día no. Lo vi por ultima vez hace  50 años, entonces me mire en él y rejuveneci  Para volver a verlo , hace falta...
Lita y Nito.- ¿Qué?
Tilao.-Hace falta juntar tres palabras."Un conjuro magico" y para ello, hay que solucionar tres pistas, de las cuales yo solo tengo una.
Nito.-¿Quien tiene las otras dos ?
Tilao.- Una el Gran brujo Karao y otra la tita Tana.
Lita.- Entonces...Tilao, la cosa no es dificil; Manos a la obra
Nito.- En primer lugar, habra que localizar al gran Brujo Karao
Tilao.- Ahí esta el gran problema. Aunque pensandolo bien.........
Lita y Nito.-¿Qué?
Tilao.- Ocurre que el gran Brujo Karao, quiere siempre pasar desapercibido, por lo que lo podemos encontrar en cualquier lugar, disfrazado, "Cambiando  su personalidad"
Nito.-¿Y donde esta?
Tilao.- Sé una formula para llamarle. Karao Karao, no seas Karao, y trae el cacao.
POR EL PATIO DE BUTACAS, APARECE EL ARTISTA DE ATRACCIÓN, QUE REALIZARA SU TRABAJO. CUANDO TERMINE
Tilao.- Muy bien. Me ha encantado tu nuevo trabajo y personaje amigo Karao. Y como ves, hasta las flores, han aplaudido tu actuación. Pero ahora, quiero un favor. Tu pista para localizar el espejo magico del bosque. (EN UN ROLLO O PERGAMINO, LE DA UNA NOTA, SALUDA Y SE DESPIDE, HACIENDO MUTIS POR EL FORO)
Tilao.- Ya tenemos la primera pista, y dice:¿Quién  es una mujer triste muy secreta y reposada, de cuerpo y alma privada, que de negro traje viste y de malos es amada?
Nito.-No lo sé  ¿Tu lo sabes Tilao?
Tilao.- Es muy facil (DIRIGIENDOSE A LAS FLORES) ¿Qué es ?
Lita.- Eso, eso, ¿Qué es?
Tilao.-Es la Noche. Ya tenemos la primera pista. La noche, ahora yo voy a dar la segunda. Pero hay una condición para que valga, que dos seres puros, la canten.
Nito.-¿Y donde estan?
Tilao.- Sois vosotros. Y aquí esta la pista.  Cerca de Navidad, los niños suelen cantar, juntos, y sin desafinar  cantos al niño jesus.
Lita.- Eso yo lo sé, Un villancico.
Tilao.- Así es. Pero teneis que cantarlo y os tienen que acompañar las flores de este lugar.
TANTO NITO COMO LITA, TENDRAN QUE ARREGLARSELAS PARA QUE EL PUBLICO PRESENTE, CANTE CON ELLOS UNA ESTROFA DE ALGUN VILLANCICO POPULAR.
Tilao.- Perfecto, ya solo falta una pista, pero esta es la peor. Hay que traer aquí a Tita Tana y....
Lita y Nito.- ¿Qué?
Tilao.- Es muy dificil,
Lita y Nito.-¿Qué Pasa?
Tilao.-Su pista  esta en una canción que tita Tana tiene que cantar, y tiene que ser una canción alegre.
Lita y Nito.-(HACEN GESTOS DE QUE ESO ES MUY DIFICIL)
Tilao.- Hay que intentarlo. Voy a buscar a Tita Tana. VASE POR UNO DE LOS LATERALES QUE SE HAYA CONCRETADO CON LA DIRECCION)
Lita y Nito.- ¡Uff. Que dificil!
EN ESCENA TITA TANA Y TILAO.
Tilao.- Aquí te quiero aquí,
Tita Tana.-(HACE COSAS DE BRUJA DE LOS CUENTOS)
Tilao.- Ya esta bien, deja de hacer brujerias tontas. Quiero que cantes una canción, si tú, y una canción alegre.
Lita.-Si tita Si, canta una canción, te lo pide tu sobrina.
Tita Tana.-(SE VA A IR)
Nito.-Mama..no te vayas. Cantanos, te lo pide tu hijo.
Tita Tana.-(SE VUELVE DE SUBITO, MIRA A NITO, Y SE PONE A CANTAR.)
Tilao.- Muy bien tita Tana. Has cantado, y la canción se llama.....................................................
No, no te vayas todavia.  Porque ya tenemos las palabras magicas. Que son; Una noche  villancicos y...........................................SE OSCURECE LA SALA Y CUANDO SE ILUMINA DE NUEVO EN EL CENTRO DE LA ESCENA  HAY UN ESPEJO  Mira Tita, Mire este espejo.HUMO Y SONIDO MUSICAL    TITA TANA APARECE AHORA  JOVEN  Y RADIANTE.
Nito.- Mama.
Lita.- Tita Tana, que guapa eres.
Tilao.-Y...yo.....tambien tendria que rejuvenecer...pero sabeis una cosa, mas adelante.Me gusta estar asi.
Tita Tana.-Gracias a todos. Y tu sobrina, cuando quieras volveras a tu casa, como un rayo, que para eso vuelvo a ser el Hada de Los Bosques,. Y ahora quiero  quiero que canteis todos conmigo esta bonita canción.
AL TERMINAR LA CANCION
Tilao.- Y niñas y niños, colorin, colorado, este cuento se ha acabado